Construction et développement de la personnalité des élèves.
Formation créée le 01/07/2023. Dernière mise à jour le 25/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation vise à sensibiliser et outiller le personnel enseignant et éducatif pour créer un environnement scolaire positif et inclusif. En effet, le milieu scolaire joue un rôle essentiel dans la formation des élèves, tant sur le plan académique que sur le plan socio-émotionnel. Cependant, certains phénomènes peuvent influencer négativement ou positivement le développement personnel et psychologique des élèves, tels que le conformisme, l'impuissance apprise, l'effet Pygmalion, l'effet Golem et bien plus encore. Cette formation vise à sensibiliser les enseignants et le personnel éducatif à ces concepts psychologiques importants, afin de leur permettre de créer un environnement éducatif favorable et d'adopter des approches pédagogiques efficaces pour favoriser l'épanouissement des élèves et les encourager dans le processus de l'apprentissage, tout en contrant leurs effets négatifs.
Objectifs de la formation
- Comprendre quelques concepts sociologiques ainsi que leur impact sur les élèves et l'apprentissage en milieu scolaire.
- Identifier les signes et les manifestations de certains concepts psychologiques dans la dynamique de classe et les interactions élève-enseignant.
- Acquérir des stratégies pédagogiques et des approches pour contrer ces phénomènes et promouvoir un climat scolaire positif, inclusif et bienveillant.
- Favoriser le développement de l'estime de soi, de la confiance en soi et de l'autonomie chez les élèves.
- Renforcer les compétences des enseignants pour établir des relations positives et bienveillantes avec leurs élèves.
- Comprendre les limites de la liberté humaine
- Valoriser l'esprit critique chez l'élève
- Identifier les bons leviers à activer pour remotiver un enfant à l’école
Profil des bénéficiaires
- Cette formation s'adresse aux équipes pédagogiques de tous niveaux : débutants, intermédiaires ou expérimentés.
- Cette formation s'adresse spécifiquement aux enseignants et membres du personnel éducatif en activité dans des établissements scolaires. Aucune expérience ou compétence préalable n'est requise, seules la passion pour l'éducation et la volonté de développer des approches pédagogiques positives et inclusives sont nécessaires pour participer activement à cette formation.
- En cas de formation réalisée à distance, il est demandé d’avoir un ordinateur et une connexion internet stable. Pour tester votre connexion internet: https://www.speedtest.net/fr. Un débit minimal requis est de 600 Kbps (descendant) pour une vidéo de qualité supérieure et un partage d'écran et 1,2 Mbps (descendant) pour une vidéo HD et un partage d'écran.
Contenu de la formation
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Introduction
- Découverte des concepts abordés
- Sensibilisation à l'importance de créer un environnement scolaire positif et inclusif
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Le conformisme et ses impacts dans le milieu scolaire
- Définition du conformisme
- L'expérience sociale de Solomon Asch
- Impact du conformisme sur la société
- Impacts néfastes sur les élèves en milieu scolaire
- Stratégies pour contrer le conformisme en milieu scolaire
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L’impuissance apprise et ses effets dans le milieu scolaire
- Découverte du concept de l'impuissance apprise
- Impact de l'impuissance apprise sur la société
- Impacts néfastes sur les élèves en milieu scolaire
- Stratégies pour contrer l'impuissance apprise en milieu scolaire
- Permettre à l’élève de retrouver le goût d’apprendre
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Les effets Golem et Pygmalion dans le milieu scolaire
- Découverte des concepts Golem et Pygmalion
- Impact des effets Golem et Pygmalion dans le milieu scolaire
- Impacts néfastes et positifs sur les élèves en milieu scolaire
- Stratégies pour contrer l'effet Golem et encourager l'effet Pygmalion en milieu scolaire
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L’expérience de Milgram et sa relation avec le cadre scolaire
- L'objectif de l'expérience de Milgram
- Comment s'exprime l'expérience de Milgram dans l'éducation ?
- La soumission à l'autorité dans une relation élève/professeur
- Comment rendre cette relation naturelle de la soumission en une relation vertueuse ?
- Solutions pour former l’esprit critique des élèves
Abdelfattah est un formateur expérimenté dans son domaine. Il a étudié l'ingénierie informatique dans le cadre de ses études, il a travaillé pour plusieurs entreprises, dont Airbus, le CNES, le CNRS, le groupe PSA, ASTRIUM (ancien Matra Marconi Space), EDF... Il s'est reconverti en 2003 dans le domaine de l'enseignement, il a dès alors occupé le poste de directeur d'établissement d'enseignement privé depuis 2004 . En 2007/2008, il commence à former des enseignants, des chefs d'établissements et les porteurs des projets d'écoles dans divers domaines: Gestion de classe et d'établissement d'enseignement, mais aussi en informatique, en management, et en droit. Son expérience et ses compétences sauront aider les apprenants à aller plus loin grâce à ses supports de cours et à son art de communiquer.
- Feuilles de présence (émargement numérique).
- Questions orales ou écrites.
- Mises en situation en lien avec la formation.
- Questionnaire de satisfaction de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (sur demande dans le cadre d'une formation en présentiel).
- Documents supports de formation projetés avec PowerPoint ou Prezi.
- Exposés théoriques.
- Etude de cas concrets et/ou réalisation d'expériences.
- Projection de vidéos en lien avec la formation.
- Utilisation d'outils numériques et multimédias.
- Questionnaire d'évaluation en direct, en ligne et en simultané pour tous les stagiaires avec Kahoot.
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- - Questionnaire via Kahoot en ligne avec résultat minimum de 50% - Auto-évaluation.
- - Délivrance d'une attestation.
- - Pas de certification sur cette formation.