Langues: Anglais - CERTIFICATION CAMBRIDGE A2 - Partie 1
Formation créée le 23/02/2025. Dernière mise à jour le 28/03/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Ce programme de formation en anglais niveau A2, spécialement conçu pour les enseignants et cadres scolaires, vise à renforcer leur maîtrise de l’anglais afin de faciliter leur communication dans un contexte éducatif et professionnel. Il met l’accent sur une progression équilibrée des quatre compétences clés : compréhension orale et écrite, expression orale et écrite, tout en intégrant des situations spécifiques au milieu scolaire et de la vie courante. À travers une approche progressive et interactive, les participants développent les compétences nécessaires pour échanger avec des élèves, collègues et partenaires anglophones, comprendre des documents pédagogiques simples en anglais et s’exprimer avec clarté lors d’échanges professionnels. Le programme inclut des mises en situation pratiques, adaptées aux besoins des enseignants et des cadres scolaires, comme la gestion d’une classe en anglais, la communication avec des partenaires internationaux ou l’explication de consignes en langue étrangère. Une attention particulière est portée sur la grammaire et le vocabulaire liés au domaine éducatif, afin d’améliorer la précision et la fluidité de l’expression. Grâce à des activités variées, incluant des dialogues en contexte scolaire, des jeux de rôle et des exercices pratiques, les participants se préparent efficacement aux exigences de la certification Cambridge Key (KET). En participant à ce programme, les enseignants et cadres scolaires acquièrent les compétences linguistiques essentielles pour interagir en anglais dans un environnement éducatif, élargir leurs perspectives professionnelles et se préparer à une montée en compétence vers les niveaux supérieurs. Ce programme constitue également une étape clé pour les enseignants et cadres scolaires souhaitant poursuivre leur progression en anglais et préparer les certifications Cambridge de niveaux supérieurs, telles que le B1 Preliminary (PET), le B2 First (FCE) et au-delà.
Objectifs de la formation
- Construire et formuler des phrases corrigées au présent simple "Be" pour se présenter, décrire des personnes et des objets.
- Décrire et situer des lieux, des objets et des éléments d'un environnement à l'aide de "There is / There are".
- Exprimer des habitudes, des faits universels et des actions régulières en utilisant correctement le présent simple.
- Employer avec précision les modèles de verbes "-Ing" ou infinitif avec "To" pour parler de préférences, d'intentions et d'actions en cours (Verb patterns).
- Exprimer la fréquence d'actions et d'événements en utilisant les adverbes de fréquence (Adverbs of frequency).
- Utiliser correctement les noms dénombrables et indénombrables pour parler de quantités et de descriptions générales (Countable and uncountable nouns).
- Décrire la position d'objets ou de personnes en utilisant les prépositions de lieu (Prepositions of place).
- Exprimer la possession et la relation entre les objets et les personnes en utilisant les possessives .
- Parler des capacités, permissions et interdictions à l'aide de "Can / Can't".
- Relater des événements passés et raconter des expériences en utilisant correctement le passé simple (positif, négatif, questions).
- Désigner et identifier des objets et personnes proches ou éloignées en utilisant "This / These / That / Those".
- Décrire des actions en cours et des situations temporaires en utilisant le présent continu (Present continuous).
- Utiliser correctement les articles définis et indéfinis "A / An / And / The" pour structurer des phrases claires et précises.
- Décrire des actions prévues et des intentions futures en utilisant "allant à" (Going to).
- Exprimer les préférences, les souhaits et les demandes en utilisant "Would like to".
- Comparer des objets, des personnes et des situations en utilisant les comparatifs et leurs nuances (Comparatives / Modifiers).
- Répondre de manière concise et claire aux questions directes en utilisant les réponses courtes (Short answers).
- Décrire des obligations et des nécessités en utilisant "have to".
Profil des bénéficiaires
- Apprenants adultes : Adultes ayant validés le niveau A1 possédant déjà une certaine base en anglais souhaitant améliorer leurs compétences en communication pour des raisons personnelles, professionnelles ou académiques peuvent bénéficier de cette formation.
- Professionnels : Pour les enseignants et cadres scolaires, employés de sociétés multinationales ou ceux qui souhaitent travailler dans un contexte international peuvent améliorer leurs compétences en communication professionnelle.
- Étudiants se préparant à l'enseignement supérieur : Les personnes envisageant d'étudier dans des environnements où l'anglais est la langue d'enseignement.
- Test de positionnement en amont pour déterminer le niveau de l’apprenant.
- Cambridge test: https://shorturl.at/pCYEa Ces tests d'anglais, conçus par l'Université de Cambridge sont un excellent moyen d'évaluer le niveau d’anglais des apprenants et de situer leurs niveaux selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Le CECRL est un système utilisé pour évaluer et définir les compétences linguistiques des apprenants en Europe et dans de nombreux autres pays. Il classe les niveaux de langue en six catégories de A1 à C2.
- Niveaux dispensés par la formation: A1 (Débutant); A2 (Élémentaire); B1 (Intermédiaire).
Contenu de la formation
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Se présenter et parler de son environnement:
- Engager une conversation sur soi-même en arrivant dans un nouvel endroit.
- Exprimer ce qui est positif ou négatif dans son lieu d'origine.
- Décrire les métiers des membres de son groupe.
- Développer des conversations: Poser des questions précises sur un lieu ("Où exactement ?").
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Planifier une rencontre et organiser son emploi du temps:
- Discuter des activités de son temps libre.
- Expliquer le temps consacré à différentes tâches.
- Développer des conversations : Fixer des rendez-vous et organiser des rencontres.
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Demander et donner des informations sur des lieux locaux:
- Parler de son domicile et exprimer ce qu'on aime ou n'aime pas à son sujet.
- Solliciter de l'aide pour résoudre un problème dans une colocation ou un logement partagé.
- Développer des conversations : Poser des questions pour obtenir des informations précises.
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Relater des expériences et parler d'événements marquants:
- Décrire son week-end et parler de vacances ou d'événements spéciaux vécus.
- Exprimer ce que l'on apprécie dans les jours fériés ou les fêtes traditionnelles.
- Développer des conversations : Réagir à un récit avec des expressions comme "Ça a l'air..." .
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Acheter et demander de l'aide dans un magasin:
- Jouer des rôles en sélectionnant et en achetant de la nourriture ou des vêtements.
- Parler d'argent et de l'expérience du shopping.
- Demander et obtenir de l'aide dans un centre commercial ou un autre espace public.
- Développer des conversations : Poser des questions et interagir dans un magasin.
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Échanger sur les études et l'éducation:
- Discuter des matières étudiées et de son parcours académique.
- Comparer l'éducation d'aujourd'hui avec celle du passé.
- Décrire et débattre sur différents types de cours.
- Développer des conversations : Partager ses impressions sur un cours ("Comment se passe le cours ?").
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Parler de la famille et des relations sociales:
- Découvrez les membres des familles des uns et des autres.
- Donner son avis sur la vie à la maison, les relations parents-enfants.
- Décrire ses amis à d'autres personnes.
- Développer des conversations : Ajouter des détails et enrichir un récit.
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Discuter de projets et proposer des idées:
- Exprimer son opinion sur des projets gouvernementaux ou communautaires.
- Discuter de solutions pour améliorer un lieu ou un quartier.
- Développer des conversations : Faire des suggestions et argumenter ses idées.
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Utiliser l'anglais dans un cadre scolaire et professionnel:
- Apprendre à gérer une classe et donner des consignes claires en anglais.
- Communiquer efficacement avec des collègues , élèves et partenaires internationaux.
- Lire et comprendre des documents pédagogiques simples en anglais.
- Animer des réunions et discussions sur des sujets éducatifs.
- Développer des conversations : Expliquer des concepts et donner des instructions en contexte professionnel.
Des professionnels en bureautique, pédagogie, langues et bien d'autres domaines sont à vos côtés pour vous accompagner dans votre développement personnel et professionnel dans le domaine de l'enseignement et autre.
- Évaluations formatives/sommatives
- Questionnaire de satisfaction de la formation.
- Feuilles de présence (émargement numérique).
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Tests et exercices d’entrainements (écrits et oraux)
- Cambridge Mock Exam: Examen blanc Cambridge
- Un aperçu de la leçon avec des exemples de la langue cible
- Une double page du livre de l’élève
- Des instructions détaillées et progressives pour chaque activité
- Les réponses des exercices de la leçon et des devoirs
- Une liste d’activités essentielles pour les sessions courtes
- Les scripts audio
- Utilisation d'outils numériques et multimédias
- Mise à disposition en ligne de ressources pédagogiques sur le LMS Google Classroom
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Cambridge test: https://shorturl.at/pCYEa Ces tests d'anglais, conçus par l'Université de Cambridge sont un excellent moyen d'évaluer le niveau d’anglais des apprenants et de situer leurs niveaux selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Le CECRL est un système utilisé pour évaluer et définir les compétences linguistiques des apprenants en Europe et dans de nombreux autres pays. Il classe les niveaux de langue en six catégories de A1 à C2.